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3。马工程重点教材有机融入中华优秀传统文化教育。在《中国古代文学史》《中国美学史》《中国戏曲史》等教育部马工程重点教材中,结合各学科实际,从历史、文学、美学等不同角度,系统阐述中华优秀文化的起源发展、历史脉络,充分体现中华优秀传统文化的丰富内涵和宝贵经验。,江逸朝古木望去,后者想了想点头传音道:好像小姐每次吃了菩提果的确需要睡很长一段时间,有一次我找她禀报事情,她的侍女说她吃了菩提果在沉睡。
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