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1。加强中华优秀传统文化教育系统设计。2021年,教育部研制印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),对中小学课程教材落实中华优秀传统文化教育要求进行统筹设计和科学安排,明确基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等。中小学课程形成了以统编三科为主、艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科有重点纳入,其他学科有机渗透的“3+2+N”学科结构安排。, 他们来来往往,真正打算定居下来的并不多。但鹤岗的故事仍在继续,如同一位受访者告诉红星新闻记者,“有的城市有雪,有的城市有海、有沙漠。但没有城市是完美的、满足所有需求的,总有人来,也总有人离开。”。
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