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時間:2023-10-11 來源:本站點擊:11266次
事实上,让院士称号回归荣誉性、学术性已经呼吁了十几年。一位不愿意具名的研究科技创新战略的学者告诉《中国新闻周刊》,院士本身没有很强改变的动力,管理层亦有所顾忌,因而改革目标共识度不高。,现在的教育更像批量化生产,教室就像生产车间一样,这造成一个问题,孩子自发学习的愿望并不强,没有个性的发挥,接触不到最先进的知识。。
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