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時間:2023-08-21 來源:本站點擊:48816次
贾湖龟甲还有一处令人吃惊的设计:随葬龟甲数目都是8、6、4等偶数组合,龟甲内大多还放有数量不等的石子,显然是一种仪式的反映。中国古代占卜术有两大系统:灼卜和筮占。灼卜需要火烧,如殷墟甲骨;筮占与数占关系密切,使用数字组合变化来预测吉凶,并由此演变成八卦。张居中在考古报告中提出,贾湖遗址盛放着石子的龟壳,可能就是一种数占法。“灵龟”被认为是可通天地鬼神的灵物,将特定数量的石子放入龟甲,或许是为了与神灵沟通。不过另一些专家认为,石子可能是发声用的,即所谓,那么,混龄教育,何以让儿童有学习主动性?2.混龄教育:何以让儿童有学习主动性?为什么混龄教育让孩子学习有了自学的主动性?在没有回答这个问题之前,我想起了10多年前,一个过去的同事,给我讲的发生在他身上的教育孩子的事情,由于以前他从事过教育,他认识了一位小学三年级的老师,有一段时间他比较忙,就让他4岁的孩子在三年级的这个老师哪里教室里溜着玩,由于是山区的小学校,校长与别的老师也不怎么管,这种情况在山区的小学校比较普遍,大部分老师都是代课的,于是就边带孩子边代课边教学,于是他的孩子就做了4个多月的旁听生,后来,这个代课老师告诉他与妻子,你家的孩子才4岁,为什么能够回答我提出的问题?为什么三年级8-9岁的孩子按部就班学习却不能回答?是神童吗?很可惜,由于这个老师家庭的原因,她的代课也结束了,孩子也没有在教室里继续溜着玩下去,同时他很害怕这样的教育是拔苗助长,对于孩子以后的成长不利。。
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