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      　　1。加强中华优秀传统文化教育系统设计。2021年，教育部研制印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），对中小学课程教材落实中华优秀传统文化教育要求进行统筹设计和科学安排，明确基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等。中小学课程形成了以统编三科为主、艺术（音乐、美术等）、体育与健康学科有重点纳入，其他学科有机渗透的“3+2+N”学科结构安排。,　　关注和培养他们能够做到的事情。孤独症患儿发展不平衡是很常见的，甚至部分患儿在某些方面的天赋可能远胜常人。家长要努力找到孩子感兴趣的事情，着重培养，发挥长处。。

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