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3。马工程重点教材有机融入中华优秀传统文化教育。在《中国古代文学史》《中国美学史》《中国戏曲史》等教育部马工程重点教材中,结合各学科实际,从历史、文学、美学等不同角度,系统阐述中华优秀文化的起源发展、历史脉络,充分体现中华优秀传统文化的丰富内涵和宝贵经验。,唯一的相同之处,这些宝物上面都有禁制波动,江逸很多次虽然有些心动,但最终还是没敢动,神庙的禁制太恐怖了,宝物虽然好,但若是为了宝物,把命给搭上就不值得了。。
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