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【毛岸青邵华《少年毛泽东》京华出版社2001年7月第一版P4】我们看到没有?幼儿时期毛泽东为什么以旁听生的身份玩学、学玩,却能取得如此成就?而比他大很多的表哥们正二八经坐在哪里专业读书,却学不会呢?这又是为什么?实际上,这是儿童混年教育的结果。, 而在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来,参加任何的娱乐和游戏活动,都是一个互相熏陶的过程,具体要看孩子自身的体会,“有的可能从中获得了某种思维,或者有的从小喜欢侦探游戏,爱推理。”但他强调称,这并不能作为一个常规的学习甚至娱乐方式,更不能以学科类培训逻辑进入。。
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