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3。马工程重点教材有机融入中华优秀传统文化教育。在《中国古代文学史》《中国美学史》《中国戏曲史》等教育部马工程重点教材中,结合各学科实际,从历史、文学、美学等不同角度,系统阐述中华优秀文化的起源发展、历史脉络,充分体现中华优秀传统文化的丰富内涵和宝贵经,追踪六天五夜,也不知是来到何处。杨兴修为虽强一些,也架不住甘谦家底厚,持续不断的狂追不舍,终于露出疲乏,被追赶上来。。
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